jueves, 22 de septiembre de 2022

Ámbitos de aplicabilidad de la Psicología

 

La psicología es una ciencia que tiene como objetivo analizar los procesos mentales y el comportamiento de las personas o animales, como servicio a estos, lo cual siempre ha sido el aspecto central en el desarrollo de la psicología. Asimismo, la psicología se encarga de estudiar los distintos comportamientos de la conducta humana, no solo en lo cómo nos relacionamos con terceros, sino como reaccionamos ante los estímulos del entorno.

La psicología, como disciplina que promueve el funcionamiento humano, en los aspectos biológicos, intelectuales, psicológicos, emocionales y conductuales, es capaz de desarrollar y aplicar sus conocimientos en diversas áreas como la educación, las organizaciones, el ámbito jurídico, educativo, en la salud mental, entre otros; con el objetivo de solucionar problemas y optimizar los procesos humanos con fines profesionales.

Es importante señalar que la psicología va más allá de la psicoterapia, es una ciencia que estudia de forma teórica y práctica los aspectos, sociales, culturales y biológicos que influyen en el comportamiento humano, tanto a nivel individual como social, y el funcionamiento y desarrollo de la mente humana, por lo que con el desarrollo de la Psicología se ha producido una especialización cada vez mayor en estudio y aplicación.

Las vertientes más conocidas de la psicología aplicada son la clínica, la educativa, la organizacional y la social, además de otras áreas de creciente y dinámico desarrollo de acuerdo con las necesidades de la población humana actual.

Ámbito clínico de la psicología: estudio, diagnóstico y tratamiento del comportamiento anormal o desórdenes clínicos, con tres fundamentalmente líneas de actuación, en función de la corriente teórica donde se capacita el psicólogo clínico: terapias psicoanalíticas, terapias conductistas y terapias cognitivas.

Una de las principales funciones de la piscología clínica es la investigación de las funciones mentales de las personas que padecen sufrimiento, derivado por un trastorno mental o por desarrollo de las potencialidades humanas, en contribución con en el hombre en su vida cotidiana.

Preservar la salud mental y promover el desarrollo integral del ser humano; implica además del servicio del psicólogo en instituciones hospitalarias, también la prestación de asesorías psicológicas, como intervenciones que ayudan a las personas a lograr un conocimiento más profundo de sí mismo y de su entorno.

Ámbito educativo:  análisis del aprendizaje con el objetivo de potenciarlo, de acuerdo con los aspectos psicológicos de la educación y otras variables que influyen en el rendimiento, como la motivación, la personalidad de los sujetos, la relación con los profesores, o los métodos de enseñanza entre otras.

El psicólogo educativo realiza test vocacionales, educacionales y de orientación, organizar la formación de los profesores para que mejoren sus relaciones con los alumnos y sus pares, además de trabajar en el desarrollo de estrategias y técnicas de aprendizaje. Es así, como también se busca identificar las causas de aquellos problemas que le impiden al estudiante lograr un mejor rendimiento de sus estudios.

Con respecto a la educación especial, la psicología responde a la demanda procesos educativos diferentes en los que además de los contenidos académicos se requiere una especial atención procesos adaptativos por parte del psicólogo a aquellos estudiantes con alguna necesidad especial en el área educativa.

Ámbito industrial:  estudio y optimización del comportamiento del ser humano en el sector productivo, con interés en los procesos grupales y la motivación, el liderazgo, el manejo del poder, el cambio de actitudes, el desarrollo organizacional, y la calidad total, los cambios organizaciones y la generación de equipos eficaces.

Actualmente, el rendimiento y la productividad son extremadamente valiosos en el plano profesional, por lo que contar con psicólogos en las organizaciones potencia los resultados, la satisfacción en el trabajo o toma de decisiones, además de los aspectos relacionados con la selección de personal, la capacitación, la ergonomía humana y la psicología del consumo (mercado).

En general, un psicólogo industrial aplica los conocimientos de la psicología con el objetivo de mejorar la eficiencia de las empresas, el desempeño de los trabajadores y el bienestar de las personas que componen la organización.

Ámbito jurídico: estudio de aquellos fenómenos psicológicos, conductuales y relacionales que inciden en el comportamiento legal de las personas y conductas delictivas, suministrando información de dicho análisis a jueces, abogados, autoridades policiales y en general en todo procedimiento en el que se necesite el apoyo científico de un profesional psicológico aplicado al derecho en concreto.

La Psicología Jurídica se fundamenta como una especialidad que se desenvuelve entre el Derecho y la Psicología, tanto en la aplicación, evaluación y tratamiento del individuo, cubriendo los siguientes ámbitos de estudio e intervención:

  • Psicología Forense.
  • Psicología Penitenciaria.
  • Psicología de la Delincuencia.
  • Psicología Judicial (testimonio, jurado).
  • Psicología Policial y de las Fuerzas Armadas.
  • Victimología.
  • Mediación. 

Cabe destacar que, el objetivo más conocido de la atención psicológica es el orientado al tratamiento de las patologías psicológicas, pero es conveniente mediatizar que existen otros campos de estudio, conocidas como ramas de la psicología.

Siendo la Psicología una ciencia, que pretende describir, explicar, predecir y controlar o cambiar la conducta de los individuos, esta representa una disciplina sumamente útil para resolver y mejorar muchos problemas con aplicación en diferentes ámbitos, como el de la educación, el industrial, el clínico, o el correspondiente a cualquier necesidad de apoyo a personas que enfrentan situaciones específicas.

Katerin Cuevas

Figueroba, A (2017) ¿Por qué es importante la Psicología? Recuperado el 26 de marzo de 2021, de Psicologiaymente.com website: https://psicologiaymente.com/psicologia/por-que-es-importante-psicologia.
 
Introducción a la Psicología1. Tema 2.LA PSICOLOGÍA COMO CIENCIA. Recuperado el 26 de marzo de 2021, de Ujaen.es website: http://www4.ujaen.es/~eramirez/Descargas/tema2.
 
Relaciones de la psicología con otras ciencias Facultad de Humanidades USAC dpto. Pedagogía. (s/f). Recuperado el 26 de marzo de 2021, de Webpin.com website: http://fdhusacursopsicologia.webpin.com/1092863_Relaciones-de-la-psicologia-con-otras-ciencias.html
 

Bases biológicas de la conducta

 

La conducta de los seres humanos está determinada por su relación con el entorno y en cómo lo percibe nuestro cerebro, la información genética en el individuo, así como los mecanismos biológicos que actúan en el cuerpo. En este sentido, el diagnóstico por parte del psicólogo debe ser con base en métodos de investigación de los procesos biológicos que afectan el comportamiento del individuo; principalmente en los estudios del sistema nervioso central el cual controla los aspectos más esenciales para la conducta humana, el proceso de neurotransmisión y el sistema endócrino.
 
Sistema nervioso: conjunto de órganos y estructuras, constituido por células conocidas como neuronas, las cuales son capaces de transmitir impulsos eléctricos y químicos a lo largo de una gran red de terminaciones nerviosas, procesando toda la información que proviene del interior del cuerpo humano, así como la que viene del entorno hacía él; con el fin de regular el funcionamiento de los demás órganos y sistemas, e incluso los sensoriales que impactan en el la conducta y procesos cognitivos.
 
Neurotransmisión: proceso de transmisión de un impulso nervioso desde una neurona a otra, mediante la liberación en una neurona presipnática de una sustancia químicas llamadas neurotransmisor, el cual se encarga de la transmisión de dichas señales nerviosas, las cuales también intervienen en los procesos de memoria, aprendizaje y respuestas emocionales.
 
Sistema endócrino: conjunto de órganos y tejidos que funciona por medio de sustancias (mensajeros químicos del organismo) llamadas hormonas, las cuales son producidas por las glándulas y liberadas al torrente sanguíneo, para regular muchas funciones en el organismo; incluyendo entre otras el crecimiento, la actividad de los tejidos, el metabolismo, el desarrollo y funcionamiento de los órganos sexuales y algunos aspectos de la conducta.
 
Genética de la conducta: La genética de la conducta es una disciplina científica que se encarga del estudio de los diferentes factores genéticos y ambientales que afectan el comportamiento humano y las funciones cognitivas, así como la vulnerabilidad genética (combinación de genes que interactúan en conjunto con los factores ambientales y desencadenan una manifestación patológica.
 
Es importante para la Psicología conocer los procesos biológicos y neurofisiológicos del comportamiento humano, es decir, los principios fundamentales del estudio de la conducta desde una perspectiva biológica, con el fin de que la valoración de procesos psicológicos contemple la recopilación de los distintos tipos de información del individuo, agrupando síntomas y descartando trastornos, en función del análisis de factores etiológicos, genéticos, bioquímicos, de comportamiento y socio–ambientales en el individuo.
 
Por otra parte, el valorar los procesos de memoria y atención en función de la neuropsicología, es fundamental para conocer los aspectos de la esfera emocional y percepciones del individuo, el afianzamiento de los procesos motores, la experiencia intelectual, y descartar incluso trastornos del sistema nervioso o endócrino. Esto considerando que no existen exámenes biológicos que puedan dar información sobre el estado en cada momento de la relación entre nuestras funciones superiores y estructuras.

Katerin Cuevas
 
Linares, C. Bases biológicas de la Conducta. Recuperado de:
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miércoles, 21 de septiembre de 2022

La responsabilidad como competencia

En esta normalidad digital-post-pandemia, la escolaridad y el trabajo en casa, así como una variedad de modalidades para la presencialidad, han llegado con todo el potencial para quedarse en muchas organizaciones, colocando al tercero al que se le brinda el producto, servicio, o se le reporta una asignación, no tan cerca del responsable, pero sí con las mismas o mayores expectativas que tenía para recibir lo deseado.

El desempeñar las tareas con dedicación, cumpliendo los plazos y la calidad esperada, tanto de las asignaciones laborales, como las académicas y de cualquier forma educativa, debe prevalecer por encima de otros aspectos personales que pueden colarse fácilmente con la rutina en casa. En este sentido, la responsabilidad es hoy más que nunca un factor protector para la continuidad de las organizaciones, por lo que se requiere la implementación de actividades integrativas para que los trabajadores, estudiantes y aprendices reconozcan el concepto de la responsabilidad como competencia requerida, tanto para la empleabilidad, como para la permanencia y el cumplimiento de los objetivos de toda entidad.

Por otra parte, es importante establecer como diferentes los conceptos de responsabilidad y compromiso, definiendo el primero como la capacidad de sentir satisfacción y demostrar preocupación por la obtención de buenos resultados ante los objetivos establecidos, en relación con el compromiso, que es el sentir como propios dichos objetivos.

Finalmente, y con la definición de competencia, como un conjunto de conocimientos, destrezas y aptitudes útiles para el desempeño productivo, el cual se evidencia con la actitud y los resultados considerados idóneos en el entorno que corresponda, la responsabilidad como competencia, es la capacidad de responder y cumplir con prioridad por parte de un individuo con las tareas que se le deleguen.

Katerin Cuevas

Alles, M. (2009). Diccionario de competencias la trilogía, nuevos conceptos y enfoques Tomo I. Buenos Aires: Ediciones Granica. Recuperado de https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/ula/66703?page=124

Alles, M. (2015). Diccionario de competencias la trilogía, Tomo I Las 60 competencias más utilizadas en gestión por competencias. Buenos Aires: Ediciones Granica. Recuperado de https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/ula/66790

Greco, O (2008). Diccionario de sociología. Buenos Aires: Valletta Ediciones. Recuperado de https://elibro-net.eu1.proxy.openathens.net/es/ereader/ula/66815

  AROUSAL, ESTRÉS Y ANSIEDAD ¿Qué es el arousal? La palabra arousal (en inglés) se traduce como nivel de activación . Es un estado fisiol...